暑假來臨，征十郎可謂是終歸所望以兩分的差距保持著他年級第一的神話，緊隨在後的年級第二日吉近日化作黑臉門神，爆發的怨念氣場使得方圓三米沒人敢接近。

征十郎一笑而過，善解人意的他沒道出自己已經開始看小六課本的事。

即使久違的假期到了，赤司家小少爺卻變得越發忙碌起來。除了日常課程和聯系，被學校推薦參加數學競賽，暑假剛開始時還得參加全國青少年小提琴大賽。

雅史給他的約定便是假設這次大賽中在同年齡組獲得第一名，他之後將獲得自由時間作為獎勵，同時也可以取消以後的鋼琴練習。征十郎本身對樂器是沒什麽興趣，也因此他對父親開出的條件很滿意。至於多出的那部分可以自由分配的時間，他相信熏理會樂意教他打籃球。

除此之外，熏理還帶來了振奮人心的消息——

“小征，等數學競賽和小提琴大賽結束後，我們去海邊玩吧？”她舉著手中的旅游雜志，以沖繩的大海作為扉頁，一望無際的大海天空、陽光與沙灘的組合令人心馳神往。

四年前許下的承諾終於可以實現了，征十郎感到渾身充滿幹勁。

從半年前起大大增加練習時間，於七月底他終於正式登上屬於自己的舞臺。盡管小提琴只是在雅史影響下不得不拿起的東西，習慣後反而不怕那每天十分鐘不斷反覆的枯燥初級曲目和練習了。盡管他本身覺得沒什麽好準備的，隨便拉一首膾炙人口的名曲都沒問題，但雅史施加的壓力讓他不得不正視比賽。

為此，熏理還費心將景吾連騙帶拐地拉到赤司家給征十郎當鋼琴伴奏。盡管這位將“華麗”掛在嘴邊的少爺鐘愛的是浪漫主義中期代表的理查德瓦格內，看在表弟拉琴不錯的份上他也勉強答應了。

不虧是本土舉辦的最大賽事，預賽當天三多力音樂廳座無虛席，大部分是參賽選手的親友團和前來挖掘潛力股的教授專家級人物。

八歲的征十郎被安排在國小三至四年級組，鑒於兒童組水平較低，評判標準自然也松了不少，由參賽選手準備不超過四分鐘的自選曲一首。

觀眾席上，熏理忐忑不安地凝視臺上身著卡其色格紋西裝的紅發小男孩，雙手交握垂在腿上，緊緊咬住的下唇。

難得在百忙中抽空過來觀看初賽的雅史（赤司是這屆比賽的投資方之一）輕而易舉看出她的憂慮之情，他不禁莞爾，“你看上去比他還緊張。”

“當然了！他之前練得那麽努力，我擔心……”

“那就不要擔心。”他放松地靠在椅背上，自知兒子的能力，也因此對他充滿信心。

熏理閉上嘴，屏息將所有註意力投放在舞臺上的身影上，全場一片昏暗，只有兩束聚光燈打在征十郎和負責伴奏的景吾身上。

征十郎深呼一口氣，提起琴弓，從琴弦流瀉出的急速熱情的旋律瞬間抓住人們的耳朵。他選擇的是改編版門德爾松的E小調小提琴協奏曲之第一樂章，《熱情的快板》。絕大多數孩子會選擇經過改編的莫紮特的星星、舒伯特的聖母頌等等，通常都是兩分多鐘的簡單版本，而征十郎直接從選曲上與他們拉開距離，簡直要把之前之後所有的國小級別選手全部比下去。

坐在最前排的評委紛紛傾身，交頭接耳互相交換評論。征十郎的演奏稱不上前無古人後無來者，演奏中細微的瑕疵也並非完全不存在，但樂聲中的感情波動和豐富多彩的音色確實不像是這個年紀的孩子可以做到的。盡管經驗和技巧需要隨著時間積累，他在同組中絕對算得上最出彩的選手。

更讓人詫異的是他的表演力，從上臺到下臺期間沒有絲毫緊張感，完整地將自己所想要表達的東西精準無誤地顯現出來。輕盈的音符自然地從指間流逝，熱情歡快地將人們的情緒推向高/潮。

繼征十郎之後還有一位幾乎可以和他媲美的四年級小選手，熏理被他的一曲馬斯奈《沈思》所折服，嘖嘖感嘆這孩子在音樂上有天分。她稍稍註意了下對方的名字，鳳長太郎。

欣賞完所有選手的演奏後，最終結果於二十分鐘內出爐。晉級名單的最上方赫然寫著征十郎的大名，他從兒童組脫穎而出，順利拿到一周後決賽的入場券。

“Brave!恭喜你！”

熏理迫不及待地奔向後臺，神色激動地摟住征十郎的脖子，喜上眉梢地祝賀道。

“這句話還是留到決賽後吧。”雅史站在一旁說著風涼話。

“餵——”

“謝謝，我一定會努力的。”主人公有些害羞地摸摸頭，“這次的演奏談不上完美，還是出了點小差錯。”

“大丈夫~身為門外漢的我根本聽不出來。”

景吾無奈地扶額，“別高興太早了啊，決賽的曲目還沒定！”

雅史表示尊重征十郎的意願，歡迎他自己選擇決賽曲目。征十郎和景吾為此討論了很久，先前的幾個提議被一一否定。無論是斯特恩維瓦爾第那首活潑的快板樂曲《春》亦或是膾炙人口的《卡農》，征十郎總找不準手上的感覺。

接下來的一周，為了全身心投入到決賽準備之中，景吾頗有些“豁出去”的意思，往赤司家打了一通電話並愉快（大誤）地決定帶著四個超大行李箱下榻赤司家，吃喝住行全包。

……

天還沒全亮的淩晨五點，景吾敲響了赤司家的大門。

志川站在門口畢恭畢敬地迎接跡部大少爺，熏理無言地瞪著一邊抱怨“還是本大爺的大宅華麗”一邊快步走進練琴房的景吾，忽然有種把他和征十郎打包一齊扔到跡部家的沖動。

“本大爺有點渴，我要大紅袍……沒有？那就伯爵紅茶吧。”

“本大爺的臥室床鋪要玫瑰香味的。”

熏理額頭青筋暴跳，這小侄子也忒不客氣了一點兒。而那身為少爺廚的冷面志川好脾氣地虛心接受了霸道景吾的要求，拿出管家必備神器——小本子，一一記下。

“嗯，嗯，嗯……我都記下了，今天下午一定會完成的。景吾少爺的行李需要我整理嗎？”

“拜托了。”語罷，景吾瞬間換了一種態度朝熏理不客氣地喊道，“時間刻不容緩，征十郎那小子呢？快把他給我叫下來。”

“托大爺的福，小征早早起來在琴房等著你。”她心疼地感嘆道。

“哼……算他努力。”

她輕哼了一聲，目送景吾加快腳步走進琴房，進門時還不忘帶上了門，一副“閑人免進”的霸道氣場。

小孩子精力就是充沛，難道的暑假不能拿來補眠反而要比平時早起。她作為征十郎忠實堅強的後盾（拉拉隊）得更加拼命才行啊！

第一日的訓練零零總總加起來絕對超過了八小時，一大一小倆少爺出來後的腳步都是飄的。要說持續學習八小時倒不在話下，但倘若要忍受無間斷的八小時討論改編加練習曲目，這已經完全超出孩子的負荷了。

相比景吾今晚也不會寧願聽他最愛的拉丁音樂入睡。

只有被特地邀請來的指導老師還撐得住，這位名為榊太郎的男子在冰帝初中當音樂教師，同時也是樂界有名的鑒賞家。熏理覺得占用他大部分時間不好意思，想將對方挽留，但他紳士有禮地以“不方便”為由拒絕了。

“您看，選曲的事兒……”熏理搓著手掌滿臉訕笑。從對方的表情看出事情進行得並不順利。

“不太好辦，我們還未商討出最終結果。”盡管榊太郎是可以硬塞一首曲子給征十郎，但音樂本就是走「心」的東西，容不得半點虛假。他也曾保證會尊重小孩子的意願。

她了解地點點頭，“沒錯，您說得太對了！”

就比如說征十郎某天下午為她拉奏的《母親教我的歌》，並沒有太多的炫技和深奧喻意包含在內，簡簡單單一首曲子卻至今令她難以忘懷。

榊太郎往征十郎那瞄了一眼，他正坐在茶幾上喝水歇息，一天緊湊的訓練無果，他變得有些力不從心。

“另外，征十郎的狀態不太對勁，他現在最需要的不是決賽曲目，而是好好調整一番。”

“抱歉抱歉，他從初賽後就沒怎麽休息過。”為人母熏理下意識地向指導老師道歉。

“沒什麽，訓練還是停一停吧，這種事情強求不來。”

送走榊太郎後，熏理回客廳想和倆孩子聊天，轉眼間發現景吾先離開一步，上樓搗鼓自己的事情去了。征十郎孤零零地坐在沙發一角看著榊太郎今早捎來的世界名曲譜。

陰沈的小臉仿佛被濃濃烏雲籠罩，眉頭緊縮，愁眉不展的表情活像個郁郁憂歡的小大人。

熏理繞道沙發後，雙手揉亂他整齊服帖的紅發，活像只炸了毛的小貓。

“在想什麽？”

“沒什麽……”他嘆了口氣，深知自己在母親面前無法遮掩起伏的情緒。“我感覺自己沒法集中精神。”

“有沒有試著換一種曲風呢？”

“各種各樣的都有，但是……”他欲言又止，躊躇了一下。“找不到感覺。”

一語道破問題所在，不是找不到感覺，而是尋不到真正打動他、擊中心裏最脆弱的那部分的音樂。

倘若早前指定一首曲子，事情也許會簡單許多，一個不谙事理的孩子對音樂的悟性終究趕不上成人。

但她堅信，即使是八歲的征十郎也有完全獨立的內心世界。感情豐富充沛的人在音樂上大受啟發變得更有人性。那麽，這場經歷對他而言就是試煉。雅史之前不顧熏理阻攔在參賽表上填上征十郎的名字，顧然有他的理由。

熏理捏著他的小鼻子打趣道，“小小年紀幹嘛那麽多愁善感啊~”

征十郎覺得鼻子癢癢的，滑稽地打了個噴嚏，眼淚直沖眼眶。

熏理不忍見他卡在瓶頸期的難受樣，索性背著雅史給他放棄了小假，美名其曰為征十郎從日常生活中尋找素材與靈感。母子倆舒舒服服地靠在使用率不高的影視廳裏，打開投影機和筆記本電腦，播放起近日追的電影和系列劇。

在關註題材上她與景吾會很有話題聊，他們都偏愛充滿懷舊味道的歐洲電影，最好帶有真實歷史背景。而熏理最近將註意力轉移到了講述亞洲國家歷史的片子上。

鼠標在《末代皇帝》上頓了頓，猶豫幾秒還是沒有勇氣點下去。

這片子簡介上都說了有限制級鏡頭……還是不要教壞小孩子為好，不然自/插雙目也遲了。

算了，還是換點有藝術氣息的片兒吧。

“小征啊……那啥，音樂文藝片你感興趣不？”

征十郎眨巴著眼睛，他看過的片子少之又少，自然沒意見。

“貝多芬野史……啊不對，覆制貝多芬貌似是講述他傳奇一生的片子，嘛，有點無聊。”熏理迅速掠過一長串片名，覺得不感興趣的就無視。“海上鋼琴師呢？雖然講的是鋼琴。”

“媽媽不用管我，看您喜歡的就好。”

熏理糾結地翻著頁面，在想是否幹脆點給征十郎觀賞這個年紀的孩子都愛看的迪士尼動畫片或者宮崎駿系列……唔，要知道裏面的配樂都很不錯。

俗話說小孩子家家學樂器，沒有父母是不陪練不操心的。她算是體會到這句話的深刻意義了。

作者有話要說： 我對樂器不太了解，所涉及到的小提琴/音樂知識都是從百度谷歌上找到的，有錯誤的地方還請見諒。

炮灰大島君還在喲，之後出場。

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